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Objetivos de la WCE 2025-2026

Objetivo de lectura

Incrementar el porcentaje de estudiantes de el tercer grado a el quinto grado que leen al nivel de grado o por encima de este en la Evaluación de Fin de Grado Georgia Milestones de 2026.

  • Tercer grado: 60% - 65%
  • Cuarto grado: 46% - 51%
  • Quinto grado: 53% - 58%

Objetivo de matemático

Incrementar el porcentaje de estudiantes de el tercer grado a el quinto grado que obtengan una calificación de competente o sobresaliente en matemáticas en la Evaluación de Fin de Grado Georgia Milestones de 2026.

  • Tercer grado: 19% - 24%
  • Cuarto grado: 32% - 37%
  • Quinto grado: 14% - 19%

Objetivo de asistencia

Disminuir el porcentaje de estudiantes con ausentismo crónico del 27% al 24% (3%).

Incrementar el porcentaje de estudiantes que ingresan a primer grado y que obtienen una calificación promedio o superior en la evaluación GKIDS de primavera de 2026 en Lengua y Literatura Inglesa y Matemáticas.

Área prioritaria

Para ayudar a los alumnos a leer con mayor seguridad y fluidez, nos centraremos en las siguientes áreas con el fin de mejorar sus habilidades en lectura y matemáticas:

  • Mejorar las habilidades literarias mediante una práctica constante y supervisada tanto en la escuela como en casa
  • Dominar la lista de palabras frecuentes propia del curso para reforzar la comprensión lectora
  • Mejorar la fluidez numérica mediante una práctica diaria supervisada tanto en la escuela como en casa

Resultados prioritarios de los alumnos

  • Fomentar las oportunidades, el acceso y los resultados de cada grupo de alumnos en cuanto a la competencia lectora en cada curso.
  • Promover oportunidades, acceso y resultados para todos los grupos de alumnos en cuanto a la preparación para el aprendizaje en todos los niveles.
  • Promover oportunidades, acceso y resultados para cada grupo de alumnos en cuanto a habilidades para la universidad, la carrera profesional y la vida después de la graduación.
  • Garantizar un entorno de alto rendimiento para todos los alumnos: que todos los alumnos lean al nivel de su curso o por encima de él, que todas las escuelas alcancen los niveles de referencia y que el distrito alcance altos niveles de rendimiento basados en los resultados de los alumnos.